在会议上的一个基本演讲

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好。我是来自高一11班的沈哲祺，能够与在座的各位交流我的学习体会，我倍感荣幸，也希望通过今天的分享大家得以共同进步。

首先，我谨代表我们班的全体同学感谢老师们的辛勤教诲、无微不至的关怀与帮助，也感恩德高给我们学子提供的优越的学习环境，以上这些都是我们取得成绩的必要条件。

从我自身讲起，我在去年11月从学军中学紫金港校区重回德高的怀抱，由于课改班课程安排比较超前，在这期间我落下了整整一个学期、几本书的课程。因此在最近几个月，我一边跟着学校的进度学习选修部分的知识，一边抽空补上之前没在学校学过的大量高一下的知识，通过自学的方式弥补进度，取得的成绩也让我比较满意。因此，今天我主要分享一下自学过程中我的一些浅薄的体会。

在新高考的大背景下，相对于赋分制的选课，语数外三门无疑是重量级的存在，需要我们给予最基本的重视。其中数学拉分巨大，相信大家都有所体会。我个人认为数学成绩的提升离不开平时的练习，其中主要包括以下几点：基本知识的掌握，正如我们的数学老师所说：“基本功一定要扎实”，这样足以应对试卷中一些基本的计算题和证明题。此外，运算能力也是不可或缺的，概率统计、空间向量、圆锥曲线，诸如此类的解题都需要一定的计算，因为一个基本计算而丢分属实也是让人欲哭无泪的。在前两者的基础上不断总结经验，再去做一些难题就会事半功倍。

对于英语，我认为它是一种有用的工具，更是一种需要逐步融入的语言。有的时候从英语母语者的角度看问题，各种罗里吧嗦的语法问题、单词变换和固定搭配都更易接受，不是先有规则，母语者照做，而是先有母语者为了便利而形成的习惯，人们再总结成一条又一条的英语框架。拿一个最简单的小学就学了的例子，元音和元音加在一起发音容易模糊不清，为了让听者更清晰地接受信息，人们才会选择将a变为an，或者加上一个过渡音来解决，这也推动了不定冠词的语法体系。诸如此类的例子告诉我们，如果情况允许，不需要死板地去记某一些固定搭配和一些语法，从母语者视角理解了就一目了然。当然，大家跟着老师的指引也是必要的，同时英语作为一门高考主科，词汇量必不可少，我们可以看看单词书，也可以翻翻外刊，这在潜移默化之中也可以提升我们的词汇量。

对于三门理科，无论是生物张老师“不会就翻书”的谆谆教导[zhūn] 还是化学陆老师“刷你的必刷题”的殷切期望，都体现了基础知识和练习相结合的重要性。选理的同学可以参考一下。

在学习的同时，我们不妨将自己的兴趣爱好融入到生活中去，培养各种各样的让我们受益一生的能力。我平常就会玩玩博客，剪辑几个视频，经营一下B站账号，这些无形中提高了我们的创造力，而不是在课桌前机械的读书，成为学习机器。再比如在英语必修三的学习中，我们的英语费老师组织了一次英语剧的活动，极大激发了同学们英语学习的热情，而相关的视频在B站获得了数万好评，其中很多网友表达了对同学演技和这种学习模式的认同，也提高了团队的凝聚力。

“回头看，轻舟已过万重山；向前看，前路漫漫亦灿灿。”期中考试已是过去式，在未来的学习中，祝愿同学们学业有成，我们的德高再创佳绩！

谢谢大家。